|
Здравствуйте. Чтение вслух, безусловно, является одним из самых эффективных упражнений
для развития речи. Чтение вслух способствует увеличению словарного
запаса, улучшению дикции, интонации, эмоциональной окраски, яркости,
правильности речи и других ее элементов. Чтение вслух позволяет
избавиться от косноязычия, запинок, оговорок, слов-паразитов и прочих
речевых недостатков.
Если в результате коррекционно - логопедической работы
были поставлены звуки [Л] и [Р], а также проведена автоматизация правильного
произношения в разговорной речи этих звуков, то при чтении текста в
слух у вас будет ещё одна возможность выработать самоконтроль ребёнка
над качеством собственной речи. Также полезно записывать читаемый текст на диктофон. Последующее его
прослушивание помогает со стороны заметить некоторые нюансы речи – как
достоинства, так и недостатки, которые человек обычно не замечает в
процессе чтения.
Добавил: Анна
|
|
Это нарушение звукопроизношения называется межзубной сигматизм. Важно, при коррекции такого нарушения, чтобы на нижней и верхней (последнее желательно) челюстях присутствовали зубы. Так как при произношении звука С язык упирается в нижние резцы, при отсутствии этих зубов выработать навык правильного произношения звука представляется невозможным. Более точную информацию вы можете получить после логопедического обследования.
Добавил: Регина
|
|
В своей практике я часто встречаю детей, которые правильно произносят мягкий звук Л, а вот при произношении твердого звука Л испытывают трудности. Дело в том, что артикуляционные уклады этих двух звуков отличаются друг от друга.
Артикуляция твердого звука Л - кончик языка поднят к верхним передним зубам, корень языка поднят, спинка языка опущена. Сильная струя воздуха, попадая на переднюю часть языка, образует звук. Гортань при этом открывается.
Артикуляция мягкого звука Л - размягченный язык оттягивается в глубь рта, его кончик соприкасается с нёбом. Поток воздуха не стремится к кончику, а стелется по его бокам.
Как видите для произношения твердого звука Л необходимо приложить больше усилий. Причинами возникновения ламбдацизма (нарушение произношения звука Л) могут быть следующие: недостаточное внимание со стороны родителей к качеству звуковой стороны речи детей в возрасте 2- 3 лет; быстрая невнятная речь родителей при общении с детьми; гипотония (слабость) мышц языка ребёнка.
Поставить звук родители могут самостоятельно, для этого необходима консультация логопеда.
Также хочу обратить ваше внимание на то, что выражение "произносит букву" неверное, так как мы произносим и слышим звуки речи, а вот буквы пишем и видим. Желаю удачи!
Добавил: Ксения Викторовна
|
|
